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關于老年人評估的知識

老年護理評估要點

前言：因老年人在生理、心里、社會等方面有著與成年人不同的特點，對老年人做健康綜合評估時，不但要重視身體的評估，而且還要反映老年人心里、社會、文化、經濟等情況，因此評估重點應在年齡、危險因素、日常生活能力、心理、家庭和社會情況上。在收集老年人信息時，應根據老年人的特點，做到細心觀察，耐心傾聽，反復詢問，有效溝通，為分析判斷老年人的綜合健康狀況提供全面、準確的信息依據。

目的

獲得老年人軀體健康、生理功能、生活質量、認知功能、心理社會健康等方面信息。

制訂或安排治療、護理、康復等相關計劃，恢復健康或維持目前的健康狀況。

內容

老年綜合評估強調從社會、經濟、精神、軀體及自理能力等多個維度測量老年人綜合健康水平。同時，也強調老年人的軀體健康、精神健康與社會經濟狀況三者之間的密切關系，從而克服了傳統評估的單一性和局限性。對老年人健康功能進行綜合評估，可以較全面深入地反映老年綜合評估的目的，包括醫學評估（疾病）、軀體健康評估、心理社會健康評估、生理功能評估、生活質量評估、認知功能評估。

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在做測評和訓練的過程中，通過全彩色LED燈的色彩變化實時顯示情緒變化。通過遙控器實時切換腦波燈的專注或放松模式工作狀態。★腦波燈上沒有任何連線，可任意移動；通過語音提示腦波燈工作模式、電量不足等；燈泡應采用非玻璃材料，直徑不小于250mm。

★認知能力訓練分析系統提供以下10種認知能力測評方法實現對信息加工速度、注意、空間認知、記憶、情緒、問題解決等認知能力進行測評：選擇反應時、注意網絡、視覺搜索、注意廣度、注意瞬脫、圈數字、心理旋轉、記憶再認、情緒理解、威斯康辛卡片分類。并可根據用戶認知能力測評結果為用戶自動生成定制化的訓練課程。

★認知能力訓練系統提供以下11個測評量表進行認知能力測評：學生注意力測評量表、空間認知量表初級版、空間認知量表高級版、學生記憶力測評量表、正負性情緒量表、情緒自控力量表、問題解決能力測評量表、語詞推理能力測評量表、數理推理能力測評量表、圖形推理能力測評量表、邏輯推理能力測評量表，測評過程中需同時采集使用者腦電數據并進行自動記錄。

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