學校概況
嘉興國際商務區實驗中學，地處嘉興市經濟技術開發區（國際商務區）長水街道，是一所公辦義務教育初中學校。
學校以學生向往、教師幸福、家長滿意為辦學目標，充分利用經開區教育平臺，面向國際，實施生長教育，堅持“以人為本，三位一體，五維發展”，辦學宗旨是為學生提供適切教育，為學生終生發展奠基。
學校風景
校長說
圍繞生長教育、國際化建設，擁有堅韌的生長力、科學的培育力、開闊眼界的視野力，成就一個“生長向上”的學校。有特質、有溫度、有高度、有魅力，生長自有方向（辦學方向）、力量（辦學特色、課程）、色彩（師生文化）和視野（愿景與成果），讓老師教并快樂著，學生學并成長著。
— 嘉興國中 · 傅校
本次校園文化設計以“生長 以樹的姿態”為核心主題，以嘉興市樹“香樟樹”為設計出發點，分別設計了以生長為主題的文化墻、展示墻以及校園小品，打造蓬勃向上的生
地脈 涵養生命 時代信區
時代新區 香樟市樹 魚米之鄉
成長需要環境，嘉興國際商務區中學的教育必將從地域特質中汲取精華，因地制宜，擁有國際視野，創新思維，充分發展自己。
文脈 文化傳承 紅色基因
紅船 馬家浜文化 非遺文化
文化是城市之根，對文化的傳承是學校教育使命的意義所在。
人脈 崇文厚德 文脈延續
嘉興國際商務區中學是一所有高質量辦學追求的學校，崇文尚學之風，也是學校教育使命的源頭之一。
朱生豪
學校核心文化（選取部分）
教育哲學：教育是生命的美麗生長
辦學理念：厚德博學 開物成務
辦學目標：學生向往、教師幸福、家長滿意的學校
校訓：做最好的自己
校風：修德啟智 健體尚美
教風：敬業愛生 教學相長
學風：學好好學 學會會學
效果圖展示
校門入口場景設計
水景改造—清源樟影
走進校園，首先看到的是校園水景。水的流動、山石的穩重、香樟樹的挺拔相應成景，學校映照水中，教育的靈動與水的靈動巧妙呼應；流動的水象征學校的發展，納百川，流不息。
教學樓架空層設計
架空層設計
大廳形象墻是學校的精神所在，承載著學校對學生的期盼，形象墻采用穩重墻板，向外傳遞學校的校風校訓，綠植中和了墻的厚重，帶來生機，與學校理念“生長”呼應。
教學樓文化墻設計
設計方案
教學樓走廊文化墻—立根生長
以生長為設計出發點，從立根、干的挺拔、葉的成長和開花結果四個方向來表現教學樓文化墻，寓意每一個學生個性發展，成長為一顆樹。
閱讀空間設計
閱讀空間—漫步文學路
閱讀空間的打造上，自由閱覽區與智能選書區給予孩子更多的選擇，結伴閱讀或者自行讀書，不同的學習方式提供給學生，融入嘉興國中的標志藍與樹葉造型的吊頂，營造舒適開放的閱讀空間。
德育成果展示廳設計
德育成果展示廳總覽圖
在辦公樓一層，設計師為國中設計了一間德育成果展示廳，學校概況、優秀師資、社團活動以及學生的作品展示都在這里展現，成為學校的一大特色展廳，有助于學校之間的互動展示、校際交往，也成為學生讀書、了解學校的一處場所。
雕塑設計
雕塑小品—春風
漫步在校園里，設計師為學校設計了一座雕塑—春風。在和煦春風中，嫩芽破土而生，姿態飄逸靈動、欣欣向榮，既有生長之意，又體現了春風潤物無聲，因地制宜呼應了學校文化精神。
一所學校的發展與學校文化的引領密不可分，以“生長 以樹的姿態”為設計主題，構建校園文化，是嘉興國際商務區實驗中學的愿景與追求，嘉堯營造的設計師通過學校的室內文化設計和景觀文化設計，將其外化于形；在今后的教學過程中，期望該校以“為學生提供適切教育，為學生終生發展奠基”為目標，用生長定義教育，讓每一個生命飽滿綻放！
